U Osnovnoj školi Zvonka Cara u Crikvenici obilježen je 100. dan nastave – projekt koji, kako naglašavaju iz škole, spaja sve nastavne predmete, potiče maštu i gradi timski duh.
Obrazovna ideja učiteljice Sandre Vuk danas je raširena gotovo po svim hrvatskim školama, a stoti dan u ovoj je osnovnoj školi protekao u pravoj „stotki” aktivnosti.
Prvašići su, primjerice, čitali tekst od točno 100 riječi, tražili riječi sa slogom „sto”, riješili 100 matematičkih zadataka i obojili 100 papirnatih srca. Za kraj su izveli i 100 kondicijskih vježbi te u 100 sekundi ispisivali svoja imena – krune su nosili samo oni s punom školskom prisutnošću tijekom prvih sto dana.
Drugaši su se, nakon „Iskrivljene priče” Giannija Rodarija, uhvatili kreativnog izazova: napisati imenicu „Crvenkapica” na 100 različitih načina, a potom su provjerili znanje iz prirode i društva kroz 100 kviz-pitanja.
Treći razred je stotu obljetnicu dana škole proslavio sportom – pokušali su ubaciti loptu u koš točno 100 puta, a zatim su tijelima formirali brojku 100.
Četvrtaši su aktivnosti stopili s Valentinovom. U PŠ Selce pisali su 100 poruka dobrih djela, dok su 4. b učenici rješavali asocijaciju kojoj je odgovor bio „Sretan 100. dan škole”, konstruirali 100 trokuta, smišljali priče od 100 riječi i na likovnom satu stvarali kolaž „100 u srcu” inspiriran opusom Michaela Alberta. Na prirodi i društvu imali su 100 sekundi da što brže pobroje pojmove vezane uz energiju.
Ni produženi boravak nije zaostao: skladali su stotinu slagalica, crtali se kao stogodišnjaci, utrkivali se 100 sekundi i nizali novih „sto” ideja.
„Proslava nije tek simpatičan događaj – kroz broj 100 ostvarujemo ishode svih predmeta, a djeca kroz igru uče surađivati i pomagati jedni drugima”, poručuju iz škole.
Entuzijazam učenika i nastavnika pokazao je da se brojke, kad dobiju maštovitu pozadinu, pretvaraju u moćan poticaj za učenje, a stoti dan škole već sada je postao tradicija koju s oduševljenjem prihvaćaju i najmlađi i oni nešto stariji.