Najnovije istraživanje CARNET-a i Hrvatskog katoličkog sveučilišta pokazuje da se umjetna inteligencija brzo udomaćila u hrvatskim učionicama.
• Svaki drugi srednjoškolac i do 26 % osnovnoškolaca svakodnevno poseže za AI chatbotovima kako bi pronašli informacije, bolje razumjeli gradivo ili riješili zadatke.
• Digitalni alati općenito služe ponajprije za zabavu i komunikaciju, no u školskom se okruženju najčešće koriste uredski paketi, programi za prezentacije, aplikacije za rješavanje matematičkih problema i online kvizovi.
• Nastava informatike, matematike, prirodoslovlja i stranih jezika prednjači po uključenosti tehnologije, a učenici općenito imaju pozitivno mišljenje o njezinoj primjeni, svjesni i prednosti i nedostataka.
Rezultati su prikupljeni tijekom školske godine 2024./25. u sklopu projekta BrAIn. Na temelju njih CARNET je pripremio set preporuka namijenjenih učenicima, nastavnicima, roditeljima, ali i kreatorima obrazovnih politika. Preporuke bi trebale pomoći da se AI alati koriste odgovorno i u skladu s nastavnim ciljevima.
Juraj Bilić, pomoćnik ravnatelja CARNET-a zadužen za umjetnu inteligenciju, najavio je da će smjernice biti dostupne svim školama te naglasio važnost osnaživanja digitalnih kompetencija svih sudionika obrazovnog procesa.