Gotovo polovica svih osnovnoškolaca i srednjoškolaca u Hrvatskoj prošle je školske godine (2024./25.) zaključila razred s prosjekom „odličan”. Prema podacima e-Rudnika Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, riječ je o 209 204 učenika ili 47,15 % ukupne populacije.
Još je upečatljiviji broj superodlikaša: čistu prosječnu ocjenu 5,0 imalo je 72 581 učenik, odnosno 16,4 % svih đaka. Posljednji put kada je udio odlikaša bio ispod 40 % seže u školsku godinu 2013./14.
-
Velika razlika osnovne – srednje škole • 58,14 % osnovaca (68 720 učenika) razred je zaključilo s odličnim uspjehom, a više od svakog petog (23,10 %) s čistom peticom.
• U srednjim školama udio odlikaša pada na 24,8 % (36 284 učenika), a superodlikaša na tek 3 %. -
Regionalna slika: Zagreb na vrhu, Dalmacija ispod državnog prosjeka u srednjim školama • Prosječni uspjeh na nacionalnoj razini iznosio je 4,3.
• Zagreb prednjači s prosjekom 4,44. U metropoli je 70 % osnovaca odličnjak, a svaki treći ima 5,0.
• U srednjim školama taj se „mjehur” ispuhuje: 29,85 % zagrebačkih srednjoškolaca nosi pet, a svega 3 % čistu peticu.
• Varaždinska županija preuzima primat u srednjim školama – 30,32 % odlikaša, 4 % superodlikaša.
Dalmacija: stroži kriteriji ili manji pritisak?
• Dubrovačko-neretvanska županija vodi među dalmatinskim osnovcima (57,2 % odlikaša, 20,13 % 5,0).
• Zadarska i Splitsko-dalmatinska slijede s oko 56 % odnosno 55,5 % odličnjaka; Šibensko-kninska je na 50,85 %.
U srednjim školama dvije dalmatinske županije drže donji kraj ljestvice:
• Šibensko-kninska – 16,7 % odličnjaka, samo 1,5 % 5,0.
• Splitsko-dalmatinska – 19 % odličnjaka, 1,85 % 5,0.
-
Ponavljača gotovo da nema Samo 0,81 % učenika palo je razred (3609 djece), od toga 0,43 % u osnovnim i 1,59 % u srednjim školama. Čak je 171 prvašić ponavljao prvi razred, dok je 301 srednjoškolac izbačen iz škole.
-
Što stoji iza inflacije petica? Znanstvena savjetnica Instituta za društvena istraživanja dr. Zrinka Ristić Dedić upozorava da pritisak roditelja, neujednačeni kriteriji i pad koncentracije učenika zbog digitalnih tehnologija potiču učitelje da snižavaju letvicu: „Dio učitelja i nastavnika priznaje da snižavaju kriterije.”
Pitanje ostaje: je li realno da u zagrebačkim osnovnim školama sedam od deset učenika prolazi s peticom i da 85 % prvašića diljem zemlje ima zaključenu ocjenu odličan? Brojke sugeriraju da „ludilo izvrsnosti” ulazi u desetu godinu bez ozbiljnog sustavnog odgovora.