Naslov „Tech in the Classroom: A History of Hype and Hysteria” najavljuje pregled dugogodišnjih rasprava o ulozi digitalnih alata u obrazovanju, no u trenutku objave nisu dostupni dodatni detalji o sadržaju same studije.
Prema dostupnim informacijama, rad bi se trebao baviti povijesnim oscilacijama između optimizma i skepticizma oko uvođenja tehnologije u školske klupe. Autor(i) zasad nisu objavili vremenski okvir izlaska cjelovitog teksta niti sažetak ključnih nalaza.