Novo opsežno istraživanje provedeno u Sjedinjenim Državama na gotovo 10 000 djece u dobi od devet i deset godina dovelo je u pitanje uvriježeno mišljenje da su videoigre štetne za dječji mozak.
Prema rezultatima dvogodišnjeg praćenja, djeca koja su redovito igrala videoigre bilježila su prosječno povećanje kvocijenta inteligencije od oko 2,5 boda u usporedbi s vršnjacima koji su pred ekranom provodili manje vremena ili su umjesto igranja gledala televiziju i koristila društvene mreže. Rast je bio zamjetan u zadacima koji ispituju razumijevanje pročitanog, vizualno-prostornu obradu, radno pamćenje, fleksibilno razmišljanje i samokontrolu.
Za razliku od videoigara, gledanje televizije te boravak na društvenim mrežama nisu pokazali ni pozitivan ni negativan utjecaj na IQ tijekom istoga razdoblja. Istraživači, međutim, napominju da nisu razlikovali vrste ili žanrove igara, pa zasad nije jasno potiču li određene igre veći kognitivni napredak od drugih.
Zaključak studije sugerira da umjereno igranje videoigara nije samo bezopasno, nego može pružiti poticaj pojedinim kognitivnim funkcijama djece, otvarajući prostor za nijansiraniji razgovor o ulozi digitalne zabave u razvoju mladih.